Za vsak dan / zbral Karel Ozvald - 1923 *

Vsebuje odlomke iz slovenskega in svetovnega slovstva (Ivan Cankar, F. S. Finžgar...)

BREZPLAČNA POŠTNINA PRI NAKUPU VSAJ TREH KNJIG. (ZA NAVADNO POŠTO, OZIROMA TISKOVINO). PLAČILO NA TRR,
OZIROMA PO DOGOVORU
PRVA SLOVENSKA IZDAJA
SREDNJE OHRANJENA KNJIGA ,MEHKE PLATNICE
POGLEJTE ŠE OSTALE MOJE KNJIGE,
ČE VZAMETE VSAJ TRI KNJIGE IN PLAČATE NA TRR ALI Z GOTOVINO JE POŠTNINA B R E Z P L A Č N A
(razen kadar je posebno označeno da poštnino plača kupec )

KLJUČ / LOK - V2 - STARE KNJIGE, ANTIKVARNE KNJIGE,STARI UČBENIKI, REDKE KNJIGE,SLOVENSKE VEČERNICE
NAJBOLJ BRANE KNJIGE, KNJIGE ZA NA DOPUST, PLAŽO,...
USPEŠNICE ,KLASIKI,DOBRA KNJIGA

SLIKE SO AVTORSKO ZAŠČITENE.
PRI VAŠEM SPOROČILU PROSIM NAPIŠITE ŠE VAŠ KONTAKT(TELEFON,MAIL,..)

Podrobni podatki
Naslov
Za vsak dan. 1 / zbral K. Ozvald
Vrsta gradiva
razne literarne vrste ; leposlovje za odrasle
Jezik
slovenski
Leto
1923
Založništvo in izdelava
Na Prevaljah : Družba sv. Mohorja, 1923 (na Prevaljah : Tiskarna Družbe sv. Mohorja)
Fizični opis
64 str. ; 20 cm
Drugi avtorji – oseba
Ozvald, Karel, 1873-1946
Opombe
Izvod brez prve platnice: SKLJ: C 1923-31
UDK
821.163.6-9
Povezava
http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-OY63ZX5V
URN
URN:NBN:SI:doc-OY63ZX5V
COBISS.SI-ID
29846273
Karel Ozvald, slovenski pedagog, * 20. januar 1873, Središče ob Dravi, † 30. november 1946, Ljubljana.

Življenje in delo
Ozvald je leta 1899 doktoriral iz filozofije na univerzi v Gradcu, nato poučeval na gimnazijah v Kranju, na Ptuju in Gorici. Ko je bil še srednješolski učitelj v Gorici, so mu v letu ustanovitve Univerze v Ljubljani ponudili mesto profesorja pedagogike. Delo je opravljal sam vse do konca študijskega leta 1945, ko ga je nasledil Stanko Gogala. V študijskem letu 1927/28 je bil dekan Filozofske fakultete.

Ozvald je na Slovenskem začel uveljavljati novo pedagoško smer - kulturno pedagogiko. V nasprotju z dotedanjima opredelitvama, da je vzgoja socialni (gojenčevo vraščanje v družbo) oziroma naravni proces (razvoj gojenčeve narave), je kulturna pedagogika pojmovala vzgojo kot kulturni proces; njen namen je, da objektivne kulturne vrednote čim bolj prehajajo v subjektivno kulturnost gojenca in ga tako razvijajo v osebnost.[1]